Ngày 16/8, Sở GDĐT TP.HCM tổ chức lễ tuyên dương, khen thưởng 431 học sinh giỏi và 27 giáo viên dạy giỏi tiêu biểu của thành phố trong năm học 2022–2023.

Tham dự buổi lễ có sự góp mặt của bà Nguyễn Thị Lệ, Phó Bí thư Thành ủy, Chủ tịch Hội đồng Nhân dân TP.HCM, ông Dương Anh Đức, Phó Chủ tịch Ủy ban Nhân dân TP.HCM.

Hàng ngàn học sinh giỏi trong năm học 2022-2023

Theo Sở GDĐT TP.HCM, trong năm học 2022-2023, thành phố có một học sinh đạt Huy chương đồng tại Cuộc thi Olympic Toán quốc tế năm 2023 ở Nhật Bản. Đây là thành tích mà em Trần Nguyễn Thành Danh, học sinh lớp 12 Toán của Trường Phổ thông Năng khiếu, Đại học Quốc gia TP.HCM đạt được.

Ở cuộc thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia bậc THPT, TP.HCM có 98 giải, trong đó có 5 giải Nhất, 30 giải Nhì, 24 giải Ba và 39 giải Khuyến khích.
Sở GDĐT TP.HCM cũng thông tin, ở cuộc thi này, hầu hết các đội tuyển đều có kết quả đạt và vượt chỉ tiêu đề ra. Một số môn học có truyền thống đạt kết quả cao, vẫn duy trì vững chắc thành tích như Hóa học, tiếng Anh, Toán, Tin học, Vật lý. Đội tuyển Lịch sử đã có sự bứt phá thành công với 5/6 học sinh đều có giải, môn tiếng Anh xuất sắc có 2 học sinh đạt giải Nhất.

Tại cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia, kỳ thi chọn học sinh giỏi các môn văn hóa cấp thành phố, học sinh của TP.HCM ở một số trường đều có giải cao, tiêu biểu là Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, Trường Phổ thông Năng khiếu – Đại học Quốc gia TP.HCM, Trường THPT Gia Định và Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền.

Các đơn vị trường học thuộc Phòng GDĐT quận Gò Vấp, Phòng GDĐT quận Tân Bình, Phòng GDĐT quận Tân Phú đều có nhiều giải cao.

Riêng tại hai kỳ thi học sinh giỏi lớp 9 và kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 năm học 2022-2023, toàn thành phố có gần 4.000 học sinh đạt giải. Trong đó, bậc THPT có 1978 giải và bậc THCS đạt 2.011giải. 

Ngoài ra, TP.HCM còn có các kỳ thi học sinh giỏi giải toán trên máy tính cầm tay; kỳ thi khoa học kỹ thuật; kỳ thi học viên giỏi giáo dục thường xuyên cấp thành phố; kỳ thi học viên giỏi giải toán trên máy tính cầm tay giáo dục thường xuyên cấp thành phố... nhận được sự tham dự của nhiều học sinh, học viên và có số lượng giải thưởng cao.

Học sinh giỏi chưa đồng đều ở các khu vực

Ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở GDĐT TP.HCM nhận định, dù số lượng học sinh giỏi ở thành phố nhiều, nhưng công tác chỉ đạo và bồi dưỡng học sinh giỏi vẫn còn có một số hạn chế.

Trong đó, kết quả thi vẫn chưa có sự đồng đều giữa các bộ môn, kết quả của một số đơn vị trường học chưa bền vững, hay chưa có sự đồng đều giữa các đơn vị.

Bên cạnh những đơn vị đạt được thành tích cao, còn nhiều đơn vị chưa đạt hoặc đạt được rất ít giải, thành tích thấp, nhất là các trường ở khu vực vùng ven, ngoại thành.

Có những đơn vị ở khu vực có nhiều điều kiện thuận lợi, nhưng số lượng và chất lượng giải còn hạn chế, chưa khẳng định được vị thế của mình.

Đội ngũ giáo viên thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi ở một số đơn vị còn thiếu, nhiều môn chưa đáp ứng được yêu cầu, nhiều giáo viên trẻ được giao nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi lần đầu nên còn thiếu kỹ năng và kinh nghiệm dạy bồi dưỡng…Điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài liệu học tập, kinh phí đầu tư cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi còn hạn chế.

Phát biểu tại buổi lễ, bà Nguyễn Thị Lệ, Chủ tịch Hội đồng Nhân dân TP.HCM ghi nhận công tác đào tạo và bồi dưỡng học sinh giỏi của thành phố luôn tích cực đổi mới, sáng tạo, đi đúng trọng tâm, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho thành phố, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao.

Bên cạnh đó, bà Nguyễn Thị Lệ cũng bày tỏ sự xúc động khi có nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhưng đã nỗ lực vượt khó vươn lên, đạt nhiều thành tích xuất sắc trong học tập và tại các cuộc thi học sinh giỏi, trở thành niềm tự hào của gia đình và nhà trường, làm rạng danh thành phố nói riêng và đất nước Việt Nam nói chung.

Bà Lệ biểu dương, đánh giá cao sự nỗ lực của học sinh và các thế hệ thầy cô giáo ở các trường đã tích cực tham gia vào công tác phát hiện, đào tạo và bồi dưỡng học sinh giỏi. Đồng thời, đề nghị ngành giáo dục thành phố cần tiếp tục phát triển đột phá, chuyển biến mạnh hơn để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, tập trung khắc phục những tồn tại trong thời gian qua. 

×